Рабочая программа коммуникативного тренинга для специалистов системы общего образования
Тренинговые процедуры помогают участникам сориентироваться как в субъект – субъектном так и субъект – объектном видах общения. Участники учатся осознанно использовать в своей профессиональной деятельности приемы управления ситуацией общения и учитывать интересы собеседника, опираться на них в решении поставленной профессиональной задачи общения.
Участники знакомятся с присущими им барьерами коммуникации. Учатся опираться при беседе на вербальные и невербальные сигналы, посылаемые собеседником. Учатся сочувствовать, сопереживать собеседнику, смотреть на ситуацию с его точки зрения. Исследуют особенности кооперативного и конкурентного типа взаимодействия…
